儿童网>家园共育>幼儿家园共育>正文
家庭教育和社会环境对孩子的影响
发布时间:2019年01月10日 11:46:15  
【摘要】培养孩子的社会性成为学校、家长和社区所面临的一个重大问题。因此,在学校中老师要利用一切活动抓住时机采取各种技巧的教育方法培养学的社会性,家庭、社会合作,利用公共设施、大众传媒等培养孩子的社会性。

【关键词】家校互动   方法    环境   孩子    社会性

【正文】家校如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。新纲要中提出家庭是学校重要的合作伙伴,学校、家庭和社区不仅仅是学生活动的重要场所,更是学教育过程中的重要影响因素,三者的相互配合形成教育合力,才能发挥最大的作用,因此,学校、家庭与社会合作实施社会教育是幼教事业发展的必然趋势,是对原有学校社会教育内容的增添,同时对发展学的社会性也有很大的促进。(闪亮儿童网www.salt-house.net)


社会性是指进行社会交往,建立人际关系,掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特性。现在,很多家长认为把孩子送到学校就等于把孩子送进了“保险箱”,一切都由学校管理,家长就可以无忧无虑,忙于自己的工作。其实不然,学校只是影响孩子社会性发展的一个组成部分,它还需要家庭、社区的配合才能达到其最大的教育功效。《教育指导纲要》指出:在共同的生活和活动中,以多种方式引导学认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人;学会与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为学生提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导;社会学习是一个漫长的积累过程,需要学校、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进学良好社会性品质的形成……以此可以看出,学校、家庭、社会须密切协作,培养学的社会性。孩子社会性的发展影响着心理发展各个方面,也直接影响学生个性的最终形成。如果一个孩子具有良好的感知能力或突出的记忆力和思维力,但社会性没有很好的发展,缺乏应有的社会交往能力,那么他的心理发展仍然是不全面的,有缺陷的,这使他长大后对现实的社会生活适应感到困难,难以处理人与人之间的复杂关系,致使个性和行为出现问题,甚至性格孤独和怪癖。因此,培养学的社会性已成为学校、家庭和社会所面临的一个重大问题。

一、家庭教育和社会环境对孩子的影响

在家庭中培养孩子的社会性也有一定的优越性。在家庭中,家长会通过各种家庭生活活动逐渐要求孩子认同合理的社会习俗和规范,学习掌握社会所认可并接纳的行为方式,遵守各种纪律等。我国当代著名儿童教育家孙敬修先生说过:“父母是孩子的第一任老师,家庭教育对儿童的健康成长是第一重要的。”这说明了孩子的社交能力与家庭环境有极大的关系。父母应该给孩子做出样子。这样说话才有说服力,孩子也容易接受。俗话说:喊破嗓子不如做出样子。
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 美高梅国际娱乐场