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特色幼儿教育，幼儿园特长教育 - 特色幼教
  • 瑞吉欧教育方案原理
  • 关注幼儿的情绪《对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习》心得
  • 对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习
  • 决定观察什么是每个观察者的首要责任《对话瑞吉欧.艾米莉亚：倾听、研究与学习》
  • 读《对话瑞吉欧.艾米莉亚：倾听、研究与学习》有感 朱秀琴
  • 《对话瑞吉欧.艾米莉亚：倾听、研究与学习》读书心得
  • 对话瑞吉欧，理解儿童的一百种语言——读《对话瑞吉欧，亚米莉亚》有感
  • 对教育工作的启迪——读《对话瑞吉欧，艾米莉亚》有感
  • 住孩子丢给我们的球——读《对话瑞吉欧，艾米莉亚》有感
  • 幼儿园文学活动
  • 幼儿散文：谈谈散文欣赏活动中“美”的捕捉
  • 结合活动《小露珠》对幼儿在散文欣赏中的“得”与“设”作一些分析
  • 关于幼儿文学那些事 ——由点及面例谈组织幼儿文学中得长处与短板
  • 如何帮助孩子理解诗歌（中班）
  • 听讲座《幼儿园文学活动的实施与思考》有感
  • 文学作品在幼儿德育中的教育心得体会
  • 创设环境，让幼儿感受文学作品的意境
  • 让幼儿园文学更走近孩子
  • 海斯科普教育原理
  • HIGH/SCOPE学前课程模式近二十年的发展
  • 认知课程模式之High／Scope课程
  • 海恩/斯科普课程1
  • 从百老奥克斯学校看海伊斯科普课程
  • 我是怎样激发幼儿探索科学奥秘的
  • high/scope课程中幼儿如何学习阅读和书写
  • 认知理论的学前教育方案——HIGH/SCOPE课程
  • HIGH SCOPE学前课程的中心原理
  • 幼儿数学珠心算教育
  • 浅议珠心算教学中的情景设计
  • 幼儿珠心算教学创新点滴
  • 珠心算的学习：象数合一
  • 浅谈对“珠心算”的认识和思考
  • 幼儿珠心算的价值和策略
  • 世界最大珠算博物馆落户南通
  • 世界珠算心算联合会在北京成立
  • 教育部领导听取汇报 支持珠心算数学实验
  • 幼儿园蒙台梭利教育
  • 《蒙台梭利幼儿教育经典》读后感
  • 儿童个性与教育——读蒙台梭利有感
  • 自由只能诞生在秩序和纪律的基础之上
  • 蒙氏教育内容
  • 做幼儿活动的观察者--蒙台梭利关于教师观察者角色论述的启示
  • 怎么样将蒙氏理念较好的融入班级区角活动中
  • “在蒙台梭利理念下区角活动优化的建构实践研究”课题阶段小结
  • 在蒙台梭利理念下区角活动优化的建构实践研究
  • 多元智能理论与素质
  • 用多元智能理论办理——想学校有感于吴刚教授的报告
  • 落实多元智能教育的理想与做法
  • 多途径地帮助幼儿了解、掌握多元化的知识
  • 构筑孩子的多元才智
  • 义乌幼儿园感觉统合问题及其预防
  • 四岁内，开发哪些智能
  • 影响儿童多元智力的因素的研究
  • 空间智能全领会10妙招
  • 幼儿园体操舞蹈教育
  • 多渠道激起儿童对舞蹈的爱好
  • 支教日记——观教师舞蹈展示有感
  • 舞蹈艺术活动一得（十月）
  • 欢乐总动员——孩子们喜欢的舞蹈
  • 班级特色活动《快乐舞蹈》的体会
  • 小班孩子快乐学舞蹈
  • 适应我们的孩子，才是属于我们自己的体操
  • 绘本童话剧排练的计划
  • 幼儿园英语教育方法
  • 关于孩子学英语的那点事
  • 英语歌谣的游戏创编
  • 读《幼儿英语教育》有感
  • 创设多元化的英语环境
  • Happylearningathome
  • 绘童心世界　育时代蓓蕾——博兴县实验幼儿园双语特色教育教学纪
  • “洋教头”披挂上阵与幼儿共同游戏
  • 我爱英语,我爱Courage!——济南市经五路幼儿园与外教课堂互动
  • 奥尔夫教学内容原理
  • 读《奥尔夫音乐教育思想与实践》后感
  • 爱和自由的奥尔夫音乐学习
  • 如何让师生在教与学的过程更多地感受到音乐的魅力
  • 奥尔夫音乐培训有感
  • 幼儿音乐教学活动展示之所想
  • 奥尔夫音乐教学法在马林巴教学中的灵活运用
  • 参加首届奥尔夫音乐节有感《春》
  • 奥尔夫音乐教学培训后感
  • 幼儿园环保生态教育
  • 保护水资源你我共行动，帮助孩子树立“保护水资源”的环保意识
  • 亲子科普手抄报策划案“保护水资源”的环保意识
  • 爱我家园、绿色行动——世界地球日我们一起做过
  • 绿色环保就在我们身边
  • 对环境保护有了自己新的认识
  • 青年教师环保时装秀文稿
  • 可以通过哪些方面来保护环境
  • 浅谈幼儿园环保教育实施环境教育
  • 幼儿园综合艺术教学
  • 把集体舞融于日常的活动和游戏中
  • 特色教学课程——创意纸趣画
  • 绿洲艺术幼儿园钢琴教学总目标
  • 撕纸与绘画的创作，生活化的撕纸艺术活动
  • 论文：谱写夏日的篇章——从艺术主题《嗨，夏天》中看艺术主题活动中目标、内容、方法之间关系
  • 综合艺术表演能力的培养策略
  • 幼儿园沪剧文化——从娃娃开始传承：沪剧传承，快乐你我
  • 舞蹈教学中的快乐学习——舞蹈教学活动《蜗牛和黄鹂鸟》的课例研究
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  • 浅谈游戏在幼儿英语教学中的运用
  • 海恩/斯科普课程1
  • 阅读故事给孩子听，是教育的基础
  • 幼儿广播体操
  • 环保主题区域活动教案——环保小秘方
  • 关于我园开展幼儿英语教学的探索与思考
  • 小班幼儿识字游戏的几点尝试
  • 奥尔夫音乐教室
  • 培养小班幼儿节奏感的几点做法
  • 和一岁儿子一起读书的技巧
  • 珠心算应纳入幼儿教学
  • 蒙氏线的教育意义
  • 教宝宝倾听音乐
  • 延伸阅读的六个点子
  • 蒙氏是一种尊重孩子的理念,而不是一种操作手段和方式
  • 早期阅读的组织策略
  • 绘本教学《我永远爱你》
  • 浅谈有利于幼儿学习英语的教学方法
  • 从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法
  • 有感于瑞吉欧的环境——读《对话瑞吉欧》有感有感于瑞吉欧的环境——读《对话瑞吉欧》有感
  • 做一名有责任心的老师——读《对话瑞吉欧》有感做一名有责任心的老师——读《对话瑞吉欧》有感
  • 让幼儿的主体性得到最大的发挥——读《对话瑞吉欧-艾米利亚》有感让幼儿的主体性得到最大的发挥——读《对话瑞吉欧-艾米利亚》有感
  • 保护地球•从我做起保护地球•从我做起

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