《植物妈妈有办法》教学设计
发布时间:2019年07月10日 16:08:01  
王娟  北京市海淀区实验小学,教学目标:1.认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字,会写“办法、如果”等9个词语。 2.正确流利地朗读课文;背诵课文。

  3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。

  4.激发观察植物,了解植物奥秘的兴趣。

  教学重点:

  1.认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字,会写“办法、如果”等9个词语。

  2.正确流利地朗读课文;背诵课文。

  教学难点:

  理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法(闪亮儿童网www.salt-house.net)
,体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。

  学情分析:

  《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式,而且是以诗歌的形式来介绍植物传播种子的方法。课文从题目到内容都运用了拟人的修辞方法,语言生动活泼,富有韵律感。

  本课课文内容虽然比较简单,读起来容易上口,但是本课的识字量大,里面有好多的生字学生极容易读错,所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法,应该让学生多读,在读中识字,在读中感悟,并且引导学生学习作者的表达方式,进行语言积累。同时,激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学习和向大自然学习结合起来。在教学中培养学生留心身边事物、仔细观察的习惯。

  教具准备:

  多媒体课件;实物投影

  课时安排:

  2课时

  第一课时

  教学目标:

  1.认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”。

  2.会写“法、如”等10个字,会写“办法、如果”等9个词语。

  3.正确流利地朗读课文。

  教学重点:

  认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字,会写“办法、如果”等9个词语。

  教学难点:

  正确流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、谈话揭题
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