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小学三年级数学教案
  • 观摩了三节复习课后我对于复习课有了新的认识
  • 听复习课反思《两、三位数乘一位数复习课》
  • 苏教版第五册《分数的初步认识》案例分析
  • 在“分与合”中丰富周长的联系——三年级上册“周长”复习课的实践研究
  • 理解几分之一的意义《分数的初步认识》说课稿
  • 《分数的初步认识》评课及反思
  • 《分数的初步认识》同课异构听评课反思
  • 同课异构《分数的初步认识》听评课
  • 对《分数的初步认识》评课——城西小学“同课异构”有感
  • 同课异构听课心得
  • 初步认识分数——听课反思
  • 苏教版三年级数学上册《间隔排列》案例分析
  • 被除数、除数末尾有0的除法的案例
  • 三年级上册教材中的《千克和克》一单元这节课的设想
  • 如何进行练习题的设计,对书本上练习题的利用与设计
  • 听课评析:听王芳老师的《认识比》后感
  • 三年级上学期第五单元是《24时记时法》教学反思
  • 三位数乘一位数的笔算教学设计
  • 三年级下册第一单元《三位数除以一位数》教学反思
  • 小学数学苏教版三年级上册找规律(一一间隔排列)教学设计
  • 2018年三年级下册《轴对称图形》教学设计
  • 《分数的初步认识——几分之一》评课教学反思
  • 两位数除以一位数(首位不能整除的)教学反思
  • 乘法口诀表教学反思《9的乘法口诀》教学反思
  • 注重算法的优化,建立算式之间的联系
  • 良好的计算习惯是提高计算能力的保障
  • 《恐龙》中“食肉”与“肉食”
  • 观华应龙《认识面积》有感
  • 克的认识教学反思
  • 三年级克的认识教学案例
  • 教学两位数除以一位数反思
  • 解决问题兴趣培养:兴趣缺失的原因
  • 《认识周长》教学设计
  • 期中反思:注重审题能力的培养
  • 《解决问题》教学反思
  • 除法的验算十一月教学反思
  • 人教版小学下册第六单元认识面积说课稿
  • 商中间或末尾有0的除法教学反思
  • 让学生在练习课中既能巩固学过的知识,又能感到快乐
  • 整百数整十数除以一位数教学反思
  • 人教新课标数学三下《笔算乘法》教学设计教学内容
  • 给学生搭设探究的坡度案例:《长方形和正方形的认识》
  • 人教版数学三下《认识小数》教学反思
  • 三(上)数学《认识分数》课堂观察分析报告
  • 巧设呈现点,构建简约开放的课堂——《角的初步认识》说课反思
  • 模型思想三部曲——以三年级下册第五单元《24时记时法》为例
  • 08苏州小学数学年会特级教师课堂实录----钱金铎(面积的意义与面积单位)
  • 画个圈学生就能体会“一个整体”吗?(认识分数)
  • 将“吨”这个抽象的单位,以具体的、可感知的形象呈现在学生面前
  • 苏教版三年级下册小数的初步认识“认识小数”教学设计
  • 周长教学难点何在《认识周长》教学反思
  • 三上除法不妨加一道二下的题
  • 老师,分数不能表示所有小数
  • 公开课《认识小数》课前慎思
  • 三年级数学下册《认识面积》公开课教学片段解读
  • 三年级数学上册《可能性》听课思考
  • 不同的教学细节展现了她们不同的教学风格《认识厘米》
  • 认识周长一课反思——如何拓展学生思维的空间
  • 苏教版三年级下册第七单元《轴对称图形》教学细节
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