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一种帮助孩子全面发展的教育——读稻草人的头铁皮人的心狮子的勇气
发布时间:2015年03月16日 12:16:34  
拿到这本书,我首先就被它的名字吸引住了——“稻草人的头铁皮人的心狮子的勇气”。书名取得极富童趣,乍听起来却又让人感觉有些摸不着头脑:头、心、勇气,与书中所要阐述的教育观点有何关联?带着这样的疑惑,又细细看了看封面,左侧一行并不起眼的小字映入了眼帘——一种帮助孩子全面发展的教育,顿觉豁然。
翻开书本,跟随着文字慢慢走近了华德福教育的世界。书中其教育的理念和模式分别是这样描述的:孩子需要通过头、心、手,从以上三个不同方面参与学习教师和学生可使用多种智能来开发三种不同的能力:思维能力、情感能力以及有意识、有目的地行动的能力。教育理念和模式一脉相承,也很好地为看似有些无厘头的书名作了批注。(幼儿教育m.salt-house.net)


幼儿园,我们面对的是可塑性极强的学前阶段儿童。他们充满了奇思妙想、爱游戏。华德福的教育理念如何在学前阶段的儿童身上体现?翻阅至书本第三章——华德福幼儿园,可以发现,玩耍是华德福幼儿教育的重要组成部分,因为玩耍可以调动孩子的情感、思考和身体活动。尤其是在阅读了几篇案例后,更有这样的感触:在华德福幼儿园,不论是从室内到户外、教师都为幼儿提供了灵活的活动环境,幼儿在各种活动中体验着愉悦情感,培养良好的思维能力和行动力。

在户外,大自然为孩子们提供了很多玩具。可以用树皮做成小船,放入池塘中。可以把树洞当成家,用橡果以及树上落下的其他东西装饰它,拣来一块块的苔藓铺成地板。秋天里火红的树叶和春天里的蒲公英可以编成花冠,带在孩子们头上。做这些小玩意时,通过灵敏的手指活动,可以促进精细动作的娴熟发展。
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