以“你抛我接”形式解决问题
发布时间:2017年06月20日 16:44:56  
“勇于探究、乐学善学、勤于反思”是自主学习发展的具体体现。我们在生活馆中,以开放的形式解决问题,以开放的方式拓展主题,辅以图示,铺设阶梯,让幼儿自主发展。
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇,好奇心是人类与生俱来的。一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智。因此,开放性生活馆的价值不仅仅停留在美食的制作享用时刻,而更是每一次探究的旅行。
以“你抛我接”形式解决问题
在开放性生活馆前期活动中,以教师抛出问题,幼儿通过调查、社会实践等方式解决问题为主要形式开展。例如:
活动一:“传统美食”活动中,涉及的很多内容与民俗民艺有关,而对于幼儿而言,这些民俗民艺就是动脑、动手、动身的艺术。幼儿以调查的形式展开对传统节日习俗的调查,并且调查在传统节日中人们会吃哪些美食,这些美食又有什么寓意。有了这些知识储备,我们继而开展美食制作活动,让幼儿在整个自主活动中体验快乐,得到成长。(幼儿教育m.salt-house.net)
活动二:“西式美食”中,幼儿在接到任务后,分小组在超市进行采购活动,在遇到找不到食材时,他们会自主去询问导购员。虽然只是一个小小的活动,但是用这种开放式的方式让幼儿在实践中准备,在体验中成长,这个时机在无形当中激发了幼儿的自主性。
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