小班数学活动设计:大熊的储藏室
发布时间:2014年10月29日 15:52:54  
活动一:大熊的储藏室 年龄段:小班 活动目标:1.初步尝试不受物体大小、形状的影响,学习按物体的颜色进行分类。2.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。

目标解析:

对于2岁半至3岁之间的孩子来说,无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性,以“动物、食物”为主题的故事对他们来说是最喜欢的,同时,孩子早期对颜色感兴趣,生活中也处处可见、也处处接触到,幼儿乐意接受,易分辨。针对这些特点,我制订了上述目标。

活动重点:

能按颜色特征分类并能用自己的语言讲述分类标准……

活动环节:

一、阅读绘本(儿童网salt-house.net)

看绘本(阅读至颜色部分)回答有关的问题

二、讨论

大熊的分类是否正确,应如何进行分

三、幼儿动手操作

游戏:按颜色特征送宝宝回家

四、完整阅读绘本





活动二:大熊的储藏室

年龄段:中班

活动目标:

1.学习按物体的某一个特征标记分类并学习制作特征标记。

2.幼儿会用较完整地语言讲述操作结果。

目标解析:

分类活动属于数前教育的内容,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义,需要对某数所表示的物体的数目进行抽象,而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。这种能力是在分类活动中逐步形成的。所以,中班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。让幼儿表达分类标准是中班幼儿开展分类活动的重点难点。因此,制定了上述目标。
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